陈丽君
北京百年育童教育科技中心主任
蒙台梭利教育推广人
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁高级讲师
国际蒙台梭利协会(AMI)0-3岁认证教师
MIA3~6认证教师
徐梦楠
蒙台梭利大学 讲师
中国蒙台梭利协会(CMS)商学院院长
青岛恒星职业学院蒙台梭利教育学院副教授
中国蒙台梭利协会(CMS)0-3岁高级讲师
中国蒙台梭利协会(CMS)0-3岁培训师
国际蒙台梭利协会(AMI)0-3岁认证教师
华东师范大学心理学硕士
国家二级心理咨询师
刘岳
中国蒙台梭利协会(CMS)0-6岁高级讲师
美国蒙台梭利协会(AMS)0-6岁认证教师
国际学前教育协会认证婴幼儿测评师/认证园长
国际注册高级感觉统合测评训练师
中国人力资源部高级语言治疗师
湖北省襄阳市儿童之家创始人
张梅
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁高级讲师
中国蒙台梭利协会(CMS)认证园长
中国蒙台梭利协会(CMS)0-3岁认证教师
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁认证教师
中国蒙台梭利协会(CMS)认证幼小衔接教师
重庆众仁行蒙台梭利教育研究院培训师
美国正面管教家长课程认证讲师
段俊兰
中国蒙台梭利协会(CMS)宜昌运管中心主任
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁高级讲师
国际蒙台梭利协会(AMI)2.5-6岁主教
湖北省妇联“荆楚好父母”特聘讲师
湖北师范大学/三峡职业学院/恩施职业学院特聘教师
十二五职业院校规划教材《幼儿卫生学》第一主编
国家级育婴师
陈燕
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁高级讲师
中国蒙台梭利协会(CMS)认证园长
中国蒙台梭利协会(CMS )2.5-6岁认证教师
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁认证评估师
中国蒙台梭利协会(CMS)认证幼小衔接教师
重庆众仁行蒙台梭利教育研究院培训师
项慧
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁高级讲师
中国蒙台梭利协会(CMS)江苏运管中心主任
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁认证教师
江苏省教育厅注册职业园长
徐州幼师幼教集团研发培训部蒙台梭利教研员
杨晓芳
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁高级讲师
中国蒙台梭利协会(CMS)认证园长
中国蒙台梭利协会(CMS)2.5-6岁认证教师
重庆众仁行蒙台梭利教育研究院培训师
美国正面管教家长课程认证讲师
中国蒙台梭利协会（CMS）感谢认证讲师们多年以来对蒙台梭利教育事业的辛勤付出，CMS认证讲师是传播纯正蒙台梭利教育的火种，肩负着蒙台梭利人的情怀、责任与使命，坚守“以道治学，以德育人”的科学教育之道！让我们共同努力，让科学育儿走进千家万户，造福于亿万儿童，推动世界和谐与和平，让儿童一生福利最大化！
我们相信中国蒙台梭利协会（CMS）认证讲师的团队会越来越壮大！祝福所有中国蒙台梭利协会（CMS）认证讲师们，祝愿你们的事业更加辉煌，生活更加美好！
蒙台梭利教育是一种对待生命的态度与尊重生命发展的科学教育的方法。蒙台梭利教育尊重规律，尊重儿童，尊重科学！
想了解什么是真正的蒙台梭利教育吗？学习修炼提升，成为一名蒙台梭利讲师还需要具备哪些素质呢？
课程预告：8月1日，CMS蒙台梭利2.5-6岁讲师培训班上线，欢迎参加。
CMS认证2.5 -6 岁蒙台梭利讲师线上教育培训大纲
课程代码 内容 高级核心理论解读儿童成长秘密学做如何科学育儿 蒙台梭利教育在中国 坚守科学育儿之道：开学典礼 生命的起源，儿童的成长 优雅与礼仪 蒙台梭利与当代教育的问题分析 蒙台梭利教育宇宙观 观察的核心 — 参照系 天才与天赋 爱的智慧，儿童的天赋 人生的意义，儿童的使命 正常化 自由与纪律 纯真的儿童，智慧的使者 神奇的大脑，智慧的GPS 蒙台梭利执行力 记忆力发展解密 深层解读吸收性心智 蒙台梭利与中国传统文化 蒙台梭利教育，让儿童一生福利最大化 特殊儿童解密与蒙台梭利特殊教育 创新思维与职业培训师 创新管理思维与管理文化 新型管理模式与管理工具 打造幸福能力职业化团队 蒙台梭利讲师职业修炼与发展 蒙台梭利培养创新型思维 蒙台梭利主题课程设计方法 蒙台梭利主题课程与设计 音乐主题课程与设计 主题课程与设计方案：中国茶 蒙台梭利开放式主题活动与设计 班级领导与管理 班级管理与领导概论 班级的预备 班级的领导 观察与记录 反思与评估 干预与支持 解密儿童成长自然定律 儿童的工作，生命的价值 专注力的发展定律 智力的发展定律 依恋发展、依附与发展危机 情感的发展定律 社会性发展定律 人类倾向发展定律 成长的阶段性定律 蒙台梭利教育生理基础 蒙台梭利儿童生理学 生理学解释蒙台梭利理念 解密儿童的大脑 从生理学解读儿童成长的秘密 高级教学实操课程 蒙台梭利五大领域关联性解析 如何观察与了解儿童 教师选拔与职业发展 蒙台梭利环境：教室组建与管理 解密：沉默、观察、谦卑 解密：不要奖惩 教师成长与教研活动 蒙台梭利教育评估体系教育教学评估与认证 蒙台梭利科学文化教育 儿童中文语言教育 幼儿语言教学的原理与方法 蒙奶奶“拼读爆发”如何发生？ 中国传统蒙学及其启示 对现行语言教学的反思 建构科学的幼儿语言教学体系 科学研究方法论 科学研究导论行动研究方法 如何撰写科学研究论文 园所运营 蒙台梭利幼儿园的筹建 蒙台梭利园所设计与规划 园中特色专业/课程设置 家园共育 蒙台梭利教育资源与利用 师资培训 CMS培训课程教学大纲 CMS教师培训课程实操 高校合作实操指南与分析 毕业典礼 毕业寄语：CMS讲师，尊道贵德的人 蒙台梭利教师守则CMS认证讲师誓约书
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